Induction to mathematics using learning and design objects
Abstract
Online learning is a global way and implemented today. Modern teaching techniques are of vital importance for the teacher and the student, due to their constant training in technological tools and the current situation in which we find ourselves, to have an updated educational system requires technologies with increasing use of digital games and applied sciences in a learning environment, affecting the student in their training. The greatest challenge for a professor is to prepare his content more quickly and to successfully conclude the class session at a distance and with a large number of distractions. Each group you teach has different personalities, abilities, and learning preferences. The next generations of students have a tremendous advance over the digital age, enabling the teacher to create a variety of activities that maintain the interest in learning. To obtain a learning activity, it must be well designed for the learning process to be effective and with its respective implementation. Learning based on the integration of pre-established plugins plays an important role in the teacher, allowing participation, interaction and collaboration in a classroom and delivering better results. The proposal presented in this document allows the development of didactic and practical material for new students in mathematical skills, allowing them to reinforce their skills in possible subjects of their professional career.
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