Modernidad y Ciencias Sociales: Una propuesta epistemológica interdisciplinaria en la Teoría Crítica

Abstract

El presente artículo de investigación, realiza un análisis sobre la epistemología del proyecto crítico de la Escuela de Frankfurt, tal propuesta, replantea al marxismo ortodoxo y sugiere la emergencia de un proyecto interdisciplinario, que cuestiona los fundamentos de un tradicionalismo epistemológico ante la crisis moderna, cabe mencionar, que se hace un recorrido de las tres generaciones del proyecto crítico, para comprender su complejidad y finalmente, establecer las bases para la construcción de una epistemología crítica y capaz de dar una explicación emancipadora ante las diferentes realidades sociales, que acontecen en el mundo moderno.