Editorial design workshop under a didactic strategy based on information and communication technologies
Abstract
In our days, Information and Communication Technologies are changing educational paradigms because they make possible to rethink traditional teaching and learning processes, at the same time that they propose new roles for students and teachers. In higher-level education, the need to develop didactic strategies in accordance with the context and technological advances is evident, in which students need to be autonomous and active through a comprehensive learning process that allows them to obtain professional skills. The development of a didactic strategy based on Information and Communication Technologies to Editorial Design Workshop that is taught in the Degree in Graphic Design at the Autonomous University of the Hidalgo State is presented, which was implemented in the Schoology educational platform and validated with students from the 2019 school period, obtaining very good results in terms of the didactic materials evaluation, which helped to verify their effectiveness inside the learning process and their relevance for teaching the contents of the subject.
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