Vol. 3 Núm. 5 (2021): Revista Lengua y Cultura

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DOI: https://doi.org/10.29057/lc.v3i5

Publicado: 2021-11-05

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Comité Editorial

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Editorial

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Artículos

Enseñanza del Inglés como Segunda Lengua (ESL) en Adolescentes en el Estado de México, Retos y Estrategias

Adalberto Magdaleno-Hernández, Edgar Magdaleno-Hernández, Nancy Vianey Cruz-Cruz, Francisco Pérez-Soto

1-6
- PDF (English)
Método de traducción gramatical adaptado en la enseñanza moderna de lenguas extranjeras: trabajo con textos y habilidades literarias

Denis Belyaev

7-15
- PDF (Deutsch)
Ingeniería de la formación: emprender un dispositivo de capacitación acorde a las necesidades actuales de los profesores de francés en México

Edward Amador Pliego, Delphine Pluvinet

16-23
- PDF
Necesidades de los estudiantes de ingeniería para el diseño de un curso de lectura en inglés con propósitos específicos

Fausto Emmanuel Luna Ríos

24-36
- PDF (English)
Las lenguas indígenas en educación superior: Su atención y uso en la Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca

Gervasio Montero Gutenberg

37-45
- PDF
La importancia e influencia del idioma inglés dentro del campo científico

Giovanni Beltrán Santoyo, Esther Aurora Ruíz Huerta, Juan Miguel Gómez Bernal

46-51
- PDF
Planeando para la vida en el Centro de Autoacceso: Reflexiones de una buena práctica

Guillermo Huerta Gutiérrez, María Guadalupe Alcubilla Hernández

52-62
- PDF
Aprendizaje invertido para mejorar la pronunciación del inglés en la enseñanza remota

Isaí Alí Guevara-Bazán

63-71
- PDF (English)
La motivación para aprender inglés en estudiantes de licenciatura, un estudio empírico en México

Jaime Ulises Ramírez Vega

72-78
- PDF
Estructura de una aplicación móvil para el aprendizaje de la lengua italiana (nivel básico). Principios y procesos

Juan Porras Pulido, Giovanna Hernández Villa

79-87
- PDF
La metaforización en el aprendizaje de lenguas. El papel de la cultura en la competencia metafórica

Luis Antonio López Castillo, Rafael Saldívar Arreola, Jorge Adrián Lázaro Hernández, Elizabeth Alvarado Martínez

88-99
- PDF
Factores psicopedagógicos que impactan la enseñanza aprendizaje del idioma inglés en docentes y alumnos de educación secundaria durante la pandemia

María de Jesús Pérez Hernández, Rocío de la Paz Zamora Moreno

100-107
- PDF
Identidad Profesional Docente: Alternativas Metodológicas para la Investigación Cualitativa

Nallely Garza Rodríguez , Luisa M. Muñoz-Cantúd, Ma. Guadalupe Rodríguez-Bulnes, Irma Esparza-Moreno

108-117
- PDF (English)