Vol. 4 Núm. 8 (2023): Revista Lengua y Cultura | Revista Lengua y Cultura

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DOI: https://doi.org/10.29057/lc.v4i8

Publicado: 2023-05-05

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Comité Editorial

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Editorial

Presentación Editorial
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Artículos

El rediseño de las asignaturas del idioma inglés en los programas de licenciatura en línea de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Adriana Ivonne Godínez Meneses

1-8
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Factores contextuales que afectan el proceso de aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes en México.

Ana Ruth Iturria

9-16
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Diseño educativo: estrategias metodológicas para el trabajo por proyectos en el salon de clases

Claudia Gil de la Piedra

17-25
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Profesores de idiomas en la enseñanza en línea sincrónica y asincrónica: Una perspectiva del estudiante

Dulce Brenda Méndez Rojas

26-33
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La tarea narrativa durante la práctica oral en salón de inglés como lengua extranjera El reto de promover la fluidez, precisión y complejidad

Edgar Emmanuell Garcia-Ponce

34-42
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Análisis discursivo del relato popular Haciendo tejuino, tradicional en la lengua y en la cultura wixárika

Jesús Moreno-Mata

43-52
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Actitudes, motivación y estrategias de aprendizaje en estudiantes de terceras lenguas

Lilia E. Briones-Jurado

53-63
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Aprendizaje Cooperativo en Educación Virtual y el Rendimiento Académico

Maria Carolina Moreno-Salamanca

64-71
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Films et séries, des outils à valoriser dans le processus enseignement apprentissage en classe de FLE

Marika I. Marochian

72-80
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Intervención didáctica virtual fonemas /ʌ/, /æ/ y /a:/ del inglés

Marla Pérez-Barriga, Heidi Angélica Salinas Padilla, María José Guillermo Echeverría, Santa del Carmen Herrera Sánchez, Salvador Bautista Maldonado

81-89
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Conocimiento y percepciones de profesores sobre la implementación de la enseñanza comunicativa en un centro de lenguas mexicano

Lilia Sulema Bórquez Morales, Martha Guadalupe Hernández Alvarado

90-98
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Ecologías del Aprendizaje de los profesores universitarios durante la Covid-19

Sara Merino Munive

99-105
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Prototipo para el aprendizaje electrónico en dispositivos móviles de asignatura de inglés

Veronica Espino Barranco

106-111
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