Vol. 7 Núm. 14 (2026): Revista Lengua y Cultura

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DOI: https://doi.org/10.29057/lc.v7i14

Publicado: 2026-05-05

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Editorial

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Artículos

Bilingüismo temprano en la infancia: ventajas y desafíos desde la neurociencia cognitiva

Erika Elizabeth Rodríguez-Torres

1-9
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Colectivo de estudiantes de maya como potenciador del aprendizaje, identidad y agencia lingüística

Ksenia Sidorova, Mariana Ramírez Castillo

10-19
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Comparando la Retención de Vocabulario de los Patrones de Espaciado Expansivo ‘Aditivo’ y ‘Multiplicativo’ mediante Flashcards

Milton Raúl Licona Luna, Martha Guadalupe Hernández Alvarado, Yael Erniel López Rodríguez

20-33
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El modelo de Herrmann como herramienta para optimizar la práctica docente en la enseñanza de lenguas extranjeras

Mtra. Ana Mendoza , Mtra. Esperanza Teran, Mtra. América Bustamante

34-43
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Enfoque inductivo de enseñanza gramatical

Maricela Santillán Cabrera, Marisol Guzmán Cova

44-48
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La línea, narrativa de vida transnacional desde un espacio transfronterizo. El caso de Unión Juárez

Romeo de Jesús Barrios Calderón, Martín Yoshio Cruz Nakamura, Mauricio Josué Barrios Calderón

49-56
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Estilos de aprendizaje de estudiantes de inglés como lengua extranjera en una universidad al sureste de México

Carlos Núñez, Esteban Juan Bautista Zárate Mejía

57-64
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Navegando el TDAH: Evaluación de enfoques Prácticos para la enseñanza inclusiva del idioma Inglés

Celeste Ceron

65-75
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Percepciones de los alumnos hacia los profesores de inglés profesionales y no profesionales en las clases de inglés de secundaria

Hilda Hidalgo Avilés, Lizeth Brizeidy Quezada Ramos, Kimberly Marie Muñoz

76-87
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Perspectiva del estudiantado y del profesorado sobre diseño y administración de exámenes escritos como instrumento de evaluación en educación superior

Rolando Iván Hernández Valencia, Hector Santos Salvat

88-102
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Reconocimiento y multiculturalidad. Reflexiones sobre Taylor

Henio Millán Valenzuela

103-110
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Recuperación de competencias comunicativas post-pandemia mediante actividades auténticas en estudiantes de inglés

Dulce Brenda Méndez Rojas

111-119
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La influencia de la relación socio-afectiva (rapport) en las habilidades del habla de adolescentes reclusos

Monica Canuto García, Abigail Carretero Hernández, Kimberly Marie Muñoz

120-129
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